読書習慣がついたきっかけは？ ー 読 書を始めたきっかけを教えてください 一番最初は親が様々な本を買ってきてくれたのがきっかけでした。記憶は曖昧ですが、親がジャンルにこだわらず色々な本を買ってきてくれて、読書する環境が整っていたんです。その中でも特に物語や小説、絵本にはまって、そこからどんどん読み始めるようになりました。途中からは完全に自分から積極的に読むようになっていましたね。本格的に読書習慣がついたのは小学3年生頃で、かなり早い段階だったと思います。 ー どれくらいのペースで読書をされていたのですか？ 小学5,6年生頃は一日一冊ぐらいのペースで読んでいました。月に30冊、多いときは50冊くらい読んでいたと思います。かなりのペースでしたね。読書量としては他の人より圧倒的に多かったと思います。 ー どのようなジャンルの本を読んでいましたか？ ジャンルにこだわりはありませんでした！青い鳥文庫など小学生向けの小説を多く読んでいましたが、それ以外にも図鑑や、楽しく学べるタイプの四字熟語辞典のような学習系の本も読んでいました。また、小学生があまり読まない

受験を決めた理由とスタート時の状況 ― まず、受験を決めたきっかけを教えてください。 実は、当初は受験するつもりなんて全くありませんでした。小6の6月頃、地元の公立中学見学に行った際、僕がやりたかったテニス部がないことがわかったんです。もともと勉強自体は嫌いではなかったこともあり、親と相談して受験してみようという話になりました。 最初はダメ元なところもありましたし、「せっかく受験するなら」ということで、目標は高く設定しようと通える範囲で最も偏差値の高かった開成中学を志望校に決めました。 ー 6月のスタートというのは、かなり遅いですよね。当時の成績状況を教えてください。 そうですね。周りの友達は小3や小4から塾に通っていたので、正直かなり焦りました。大手の集団塾に入塾して最初に受けた合不合判定テストでは、開成の合格率は当然20%未満のE判定。「本当に間に合うのか」と不安になりましたが、それでも諦めずにやってみようと決めました。 成績については、まず国語は読書が好きだったこともあって、そこそこの点数は取れていました。でも中学受験の算数は本当に一からの

算数の成績が6年秋に伸びない理由 「夏休みにあれだけ頑張ったのに、模試の点数が下がってしまった…」そう感じて不安になるのは、あなただけではありません。多くのご家庭が同じ壁にぶつかります。 ここでまず知っておいていただきたいのは、 秋の模試で点数が伸び悩むのはごく普通のこと だということです。 なぜ9月以降の模試で成績が安定しないのか。その背景にはいくつかの理由があります。 ・出題範囲の広がり ：夏に重点的に勉強した単元だけが出るわけではなく、これまで習った全範囲からまんべんなく出題される。 ・模試の難化 ：2学期以降は授業内容も模試もレベルアップし、夏前より点を取りにくくなる。 ・夏の反動と疲れ ：夏に頑張った子ほど、9月に入って集中力が切れたり、模試中に気持ちが空回りしてミスを増やす。 こうした背景を知っておくことで、親子ともに冷静に「次にやるべきこと」に目を向けられます。 模試結果を算数の成績アップに活かす方法 模試は本番の縮図であると同時に、弱点を見える化する最高の教材です。 数字の上下に振り回されるのではなく、返ってきた答案を「次に伸

小6秋に「やる気ゼロ」になる3つの理由 まず、なぜこの時期に子供はやる気を失うのか。 原因を理解する ことで、適切な対応の方向性が見えてきます。 理由1: 現実との乖離で「どうせ無理」モードに 過去問を解き始めるこの時期、多くの子が初めて 「志望校との距離」 を実感します。 合格最低点に30点、50点足りない。その現実に直面すると、 「頑張っても無駄」 という無力感に陥るのです。 理由2: 夏の反動と疲れの蓄積 夏期講習や模試ラッシュを乗り越えた秋は、 肉体的・精神的な疲労 がたまりやすい時期です。 この「燃え尽き」や「中だるみ」の状態に入ると、 集中力や粘り強さの低下 が目に見えて現れます。 理由3: 過密スケジュールによる「やらされ感」 小学6年の秋になると、志望校対策や模試、過去問演習が本格化し、 スケジュールが過密化 します。週に1〜2日程度だった通塾日が平日・週末ともに埋まり、実質「休みがない」状態に。 このような環境では、 “やらされているだけ” という感覚が強まり、内発的な動機が失われてしまいます。 心理学から見るやる気が起こる